Taller: rutas de evaluación en neurología funcional y herramientas clínicas para terapia ocupacional
Descripción del programa
Información General:
PROGRAMA Terapia Ocupacional TIPO Taller INICIO null FINALIZA null FECHAS null HORARIO 8:00 a 12:00 am / 2:00 a 06:00 pm LUGAR Hibrido - Sincrónico TITULO Certificado de asistencia INVERSIÓN $135.700 Director:
Presentación:
Justificación del Proyecto
La Terapia Ocupacional requiere un proceso de valoración preciso, sensible y ajustado a las características individuales del usuario. En el contexto clínico contemporáneo, donde predominan alteraciones neurológicas, sensoriomotoras, cognitivas y del neurodesarrollo, es indispensable que los profesionales conozcan instrumentos estandarizados y actualizados, seleccionados de acuerdo con las necesidades por etapa del ciclo vital: neonatos, infancia, adultez y adultez mayor.
Sin embargo, para seleccionar adecuadamente una prueba, es necesario comprender primero los principios de la neurología funcional, las bases del comportamiento humano y los aportes de la neurolingüística, dado que estos dominios influyen directamente en la ejecución, el desempeño ocupacional y la interpretación de resultados.Este taller permitirá a los participantes integrar un conocimiento teórico sólido con experiencias prácticas de aplicación, análisis y discusión de casos, favoreciendo una actuación profesional más competente, ética y fundamentada.
Objetivos de Formación
Objetivo General:
Fortalecer las competencias de los participantes en la selección, aplicación e interpretación de instrumentos de evaluación estandarizados en terapia ocupacional según las principales patologías y etapas del ciclo vital, integrando fundamentos de neurología funcional, comportamiento y neurolingüística.
Objetivos Específicos:
- Comprender los principios básicos de la neurología funcional y su relación con las disfunciones físicas, cognitivas y sensoriales.
- Identificar los principales indicadores conductuales y neurolingüísticos relevantes para la valoración desde terapia ocupacional.
- Seleccionar instrumentos estandarizados pertinentes a las distintas etapas del ciclo vital:
- Neonatal
- Infancia
- Adulto
- Adulto mayor
- Aplicar de manera práctica casos clínicos mediante la ejecución de pruebas de evaluación y análisis de resultados.
- Promover el trabajo colaborativo y metodologías activas para la integración del conocimiento teórico–práctico.
Resultados de Aprendizajes:
Al finalizar el taller, el participante será capaz de seleccionar, aplicar y analizar adecuadamente instrumentos de evaluación estandarizados en terapia ocupacional, pertinentes a las necesidades del usuario según su etapa del ciclo vital (neonato, niño, adulto y adulto mayor), integrando fundamentos de neurología funcional, comportamiento y neurolingüística. Además, demostrará competencias para interpretar hallazgos, sustentar decisiones clínicas y proponer rutas de valoración, utilizando metodologías prácticas, colaborativas y basadas en el razonamiento clínico profesional.
Metodología:
TÉCNICAS: El taller tendrá una duración total de 6 horas, divididas en:
• 3 horas teóricas: fundamentos de neurología funcional, conducta, neurolingüística y selección de instrumentos.
• 3 horas prácticas: estaciones de trabajo, análisis de casos, aplicación de instrumentos.Técnicas pedagógicas que se utilizarán
1. Metodologías experienciales (prácticas predominantes)
Para favorecer la integración teoría-práctica mediante simulación clínica, manejo de instrumentos reales, role-play de evaluador–usuario y análisis de desempeño.
2. Storytelling
Se utilizarán historias clínicas y narrativas ocupacionales para introducir cada etapa del ciclo vital y contextualizar el uso de instrumentos.
3. Gamificación
Se incorporarán retos por estaciones (“Desafío de selección adecuada”, “Reto de interpretación” y “Aplicación guiada”) con recompensas simbólicas para promover motivación.
4. Trabajo colaborativo
Los participantes trabajarán en grupos para analizar casos, discutir selección de pruebas y comparar resultados de aplicación.
5. Design Thinking
Se usará una dinámica rápida para identificar necesidades de evaluación según perfiles clínicos reales y prototipar rutas de valoración.
RECURSOS: Espacio físico
• Auditorio Rafael Serrano Sarmiento, con capacidad para distribución mixta:
• Sillas tipo auditorio para la parte teorica
• Mesas grupales para trabajo aplicadoEquipos audiovisuales
• Videobeam
• Pantalla
• Computador portátil
• MicrófonoMaterial impreso y de apoyo
• Carpetas con:
• Copias de instrumentos de evaluación (versiones prácticas no oficiales para entrenamiento)
• Listas de chequeo
• Guías rápidas de aplicación
• Casos clínicos para análisis
• Hojas, esferos, post-it, marcadores gruesos
• Carteleras para ejercicios de design thinkingMaterial terapéutico
• Colchonetas
• Pelotas terapéuticas pequeñas
• Objetos manipulables (ensartables, bloques, texturas, frascos)
• Material sensorial
• Juegos de motricidad fina y gruesaPara dinámicas y gamificación
• Tarjetas de retos
• Puntos o stickers de logro
• Rutas de estaciones impresasOtros recursos
• Organización logística para transporte interno de materiales
• Personal de apoyo para montaje de estaciones
• Impresiones a color de figuras para pruebas visoperceptualesRESULTADOS DE APRENDIZAJE - Conocimiento y actitudes ☒
- Habilidad Personal ☒
- Habilidad Profesional ☒
- Competencia ☒
Plan de estudios:
# MÓDULO
PLAN TEMÁTICO
(Temas y subtemas)
TIEMPO DE DURACIÓN
(Horas)
FECHA
1
Módulo 1: Neurología funcional y comportamiento
- Plasticidad cerebral
- Vías motoras y sensoriales relevantes para la evaluación
- Funcionamiento cognitivo y conducta
- Lenguaje y neurolingüística
- Relación entre neurofunción y desempeño ocupacional
2 Horas.
22-may.-26 2
Módulo 2: Instrumentos de evaluación por ciclo vital
Neonatal
- AIMS – Alberta Infant Motor Scale
- TIMP – Test of Infant Motor Performance
- NBO – Newborn Behavioral Observations
Infancia
- PEDI / PEDI-CAT
- Test A2
- BOT-2 (Bruininks-Oseretsky)
- ITPA
- WISC subpruebas relevantes para TO (no diagnósticas, sino indicativas)
Adulto
- FIM / MIF
- AMPS
- ACLS – Allen Cognitive Levels
- DASH – Disabilities of the Arm, Shoulder and Hand
Adulto mayor
- MOCA
- MMSE
- Índice de Barthel
- Test del Reloj
- Balance Berg
3 Horas.
22-may.-26
3
Modulo 3 (Práctico – 3 h)
Aplicación y análisis
- Estaciones por ciclo vital
- Aplicación guiada
- Análisis de resultados
- Selección de instrumentos según caso clínico
- Retroalimentación colaborativa
3 Horas.
22 mayo 2026 Instructores:
PROFESIÓN Terapeuta Ocupacional ESTUDIOS DE POSGRADOS Maestría en Neuropsicología y educación
EXPERIENCIA DOCENTE 2 años Universidad de Santander campus Cucuta
EXPERIENCIA COMO ORIENTADOR DE CURSOS DE EDUCACIÓN CONTINUA Universidad de Santander campus Cucuta
Políticas administrativas:
*La oficina de Educación Continuada se reserva el derecho de cancelar un programa o modificar del mismo lo siguiente: la fecha y horarios de realización, el valor de la inversión, los expertos facilitadores propuestos, los contenidos y el lugar donde se ofrecerá. Los programas se realizarán cuando se haya alcanzado un número establecido de participantes matriculados.
*En caso de que un programa se cancele por decisión de la Universidad, a los participantes matriculados que hayan realizado el pago hasta el momento, se les ofrecerá la posibilidad de conservar el pago como saldo a favor para participar en otro programa de Educación Continuada o se les devolverá la totalidad del valor de la matrícula.
*El certificado de asistencia se entrega a los participantes que acrediten mínimo el 80% de asistencia.
Descuentos y Financiamiento:
Valor matrícula:
- PROFESIONAL EXTERNO: $135.700
- ESTUDIANTE UDES: $95.000
- GRADUADO UDES: $108.600
- FUNCIONARIO UDES: $108.600
- ESTUDIANTE OTRAS IES: $97.700
FECHA DE INICIO DEL EVENTO: 22 de mayo 2026
FECHA DE FINALIZACIÓN DEL EVENTO: viernes, 22 de mayo de 2026
MODALIDAD: Híbrido
MODALIDAD VIRTUAL: Sincrónica
No. HORAS: 8 horas
JORNADAS y HORARIO: 8:00 a 12:00 am / 2:00 a 06:00 pm
