Cierre exitoso de la Práctica de Desempeño en Educación Especial e Inclusiva del programa de Terapia Ocupacional

La Universidad de Santander – UDES, campus Cúcuta, a través del Programa de Terapia Ocupacional, culminó satisfactoriamente el proceso de Práctica de Desempeño Nivel II en el área de Educación Especial e Inclusiva, desarrollado en el marco del convenio docencia-servicio con el Instituto Técnico Guaimaral.

Durante el semestre académico, las estudiantes en práctica fortalecieron y demostraron competencias disciplinares fundamentales para el ejercicio profesional en contextos educativos inclusivos, integrando procesos de evaluación, intervención, asesoría y acompañamiento dirigidos a escolares neurodiversos, docentes, familias y comunidad educativa.

La experiencia permitió implementar estrategias orientadas a favorecer la participación ocupacional, el desempeño escolar, la autorregulación, las habilidades sociales, la adaptación de entornos y la eliminación de barreras para el aprendizaje y la participación, contribuyendo al fortalecimiento de una educación más equitativa, accesible e inclusiva.

Como resultado de las acciones desarrolladas, se evidenciaron avances importantes en los procesos de los escolares neurodiversos, reflejados en: Fortalecimiento de habilidades para la participación en actividades académicas y escolares, mayor involucramiento de los estudiantes en las rutinas educativas, implementación de estrategias de apoyo para la atención, autorregulación y organización ocupacional, orientación a profesores para la generación de ajustes razonables y prácticas pedagógicas inclusivas, acompañamiento a familias en la comprensión de las necesidades de sus hijos y en la promoción de entornos favorecedores para el desarrollo y sensibilización de la comunidad educativa frente al reconocimiento de la diversidad como una oportunidad para el aprendizaje y la convivencia. 

La práctica de desempeño constituyó un escenario de aprendizaje significativo donde las futuras terapeutas ocupacionales consolidaron competencias relacionadas con el razonamiento clínico, la intervención centrada en la persona, el trabajo interdisciplinario, la gestión educativa, la promoción de derechos y la construcción de entornos inclusivos que favorecen el desarrollo integral de niños, niñas y adolescentes.

Estas experiencias reflejan el compromiso institucional de la UDES con la formación de profesionales íntegros, competentes y socialmente responsables, capaces de responder a las necesidades reales de las comunidades y contribuir a la transformación positiva de los territorios.