Sembrar para incluir: Terapia Ocupacional transforma la participación y el compromiso ambiental en la Escuela

En el marco de la Práctica de Desempeño Nivel II en Educación Especial e Inclusiva del programa de Terapia Ocupacional de la Universidad de Santander - UDES, campus Cúcuta, se desarrolló una significativa actividad de siembra con niñas y niños neurodiversos del Instituto Técnico Guaimaral, sede C La Esperanza, integrando el cuidado del ambiente, la participación ocupacional y la educación inclusiva como ejes para favorecer aprendizajes significativos y experiencias de bienestar.

Según manifestó la profesora Luddy Yanneth Peñaranda, del programa de Terapia Ocupacional, “la iniciativa fue posible gracias al acompañamiento de UDES Verde, estrategia que permitió disponer de recursos para el desarrollo de la actividad y fortalecer una experiencia pedagógica orientada al reconocimiento del ambiente como escenario de participación, aprendizaje y construcción colectiva”.
Además, dijo que la actividad de siembra fue concebida desde la perspectiva de la Terapia Ocupacional, “reconociendo que participar en ocupaciones significativas contribuye al desarrollo de habilidades, la autonomía, la interacción social y el sentido de pertenencia. En este contexto, niñas y niños participaron activamente en acciones como preparar el espacio, manipular la tierra, sembrar, organizar los materiales y asumir responsabilidades relacionadas con el cuidado de las plantas”.

Más allá de sembrar una planta, la experiencia permitió sembrar oportunidades de participación, responsabilidad, cooperación y conexión con el entorno. “Cada acción fue planeada en correspondencia con el plan de intervención de la práctica, favoreciendo el desarrollo de habilidades de ejecución, procesos de participación social y experiencias ocupacionales significativas dentro de un ambiente educativo inclusivo”, añadió la profesora.

Esta estrategia también representa una apuesta por la formación de ciudadanos conscientes del impacto de sus acciones sobre el entorno. “Desde Terapia Ocupacional, el ambiente es comprendido como un elemento fundamental que puede facilitar o limitar la participación, por lo que promover experiencias de interacción positiva con la naturaleza contribuye a construir contextos más accesibles, saludables e inclusivos”, puntualizó Peñaranda.

La experiencia se articula con los principios de sostenibilidad promovidos por UDES Verde y aporta al cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), especialmente el ODS 4: Educación de calidad, al promover experiencias educativas inclusivas y significativas; el ODS 10: Reducción de las desigualdades, mediante oportunidades de participación para niñas y niños con diferentes perfiles de desarrollo; y el ODS 15: Vida de ecosistemas terrestres, al fomentar desde edades tempranas acciones de cuidado y protección del ambiente.

De esta manera, la práctica de Terapia Ocupacional trasciende el espacio tradicional de intervención y se convierte en una oportunidad para educar, incluir y transformar, demostrando que las ocupaciones cotidianas también pueden ser herramientas para fortalecer el desarrollo humano y promover una cultura de sostenibilidad.

La actividad deja como resultado no solo nuevas plantas en el entorno escolar, sino también una experiencia que permite comprender que cuando se siembra desde la inclusión, también se cosechan participación, autonomía, conciencia ambiental y bienestar.