UDES Cúcuta fortalece la formación interprofesional para el cuidado integral del adulto mayor

Estudiantes de los programas de Terapia Ocupacional, Fisioterapia, Medicina y Bacteriología y Laboratorio Clínico, participaron en la II Jornada de Actualización – Conversatorio “Atención Interprofesional en el Cuidado del Adulto Mayor”, desarrollada por la Universidad de Santander - UDES, campus Cúcuta, como un espacio académico orientado al aprendizaje colaborativo y al fortalecimiento de la atención integral de las personas mayores.

La jornada, liderada desde la estrategia de Educación Interprofesional - EIP, reunió a estudiantes y profesionales de diferentes disciplinas de las Facultades de Ciencias de la Salud y Ciencias Humanas para reflexionar sobre los desafíos actuales relacionados con el envejecimiento y la atención integral de las personas mayores.

“Durante el encuentro, los participantes interactuaron con un equipo de expertos invitados integrado por un médico geriatra, una fisioterapeuta, una terapeuta ocupacional y un jefe de enfermería. A través del diálogo académico, el análisis de situaciones relacionadas con el proceso de envejecimiento y el intercambio de experiencias profesionales, se abordó la importancia de comprender a la persona mayor desde una perspectiva integral que contemple sus dimensiones físicas, funcionales, cognitivas, emocionales, sociales y ocupacionales”, dijo la profesora del programa de Terapia Ocupacional, Ludy Peñaranda.

Uno de los principales propósitos de la jornada fue fortalecer el aprendizaje entre disciplinas y permitir que los estudiantes reconocieran los roles, responsabilidades y campos de actuación de cada profesión dentro de los equipos de salud. “De esta manera, la actividad contribuyó al desarrollo de competencias relacionadas con la comunicación interprofesional, la toma de decisiones colaborativa y la construcción conjunta de estrategias de atención”, añadió la profesora.

Desde la perspectiva de la Educación Interprofesional, el cuidado de las personas mayores requiere profesionales capaces de trabajar de manera articulada y reconocer que sus necesidades no pueden abordarse de forma aislada. En este sentido, el encuentro permitió reflexionar sobre la importancia de avanzar hacia modelos de atención centrados en la persona, su autonomía, independencia, participación y calidad de vida, favoreciendo intervenciones oportunas y coordinadas.

La participación de estudiantes de diferentes disciplinas también fortaleció el reconocimiento de la diversidad de saberes que convergen en el cuidado de las personas mayores, promoviendo una cultura universitaria basada en el trabajo en equipo, la corresponsabilidad y la atención humanizada.

Peñaranda añadió que, de esta manera, la Educación Interprofesional se consolida como una estrategia de formación que permite comprender que el cuidado integral se construye a partir de la complementariedad de los saberes y el trabajo colaborativo.