Descripción del programa
Información General:
PROGRAMA Terapia Ocupacional TIPO Taller INICIO null FINALIZA null FECHAS null HORARIO VIERNRES 08:00 AM – 12:00 M / 02:00 PM – 06:00 PM LUGAR Híbrido TITULO Certificado de asistencia INVERSIÓN Director:
Presentación:
Justificación del Proyecto
En el contexto actual, la inclusión educativa no es solo un derecho, sino una necesidad urgente para garantizar oportunidades de aprendizaje equitativas a todos los estudiantes, especialmente aquellos con necesidades educativas específicas o en situación de vulnerabilidad. Sin embargo, los profesionales que forman parte de los entornos escolares —terapeutas ocupacionales, docentes, psicopedagogos, orientadores y otros— muchas veces carecen de herramientas prácticas para diseñar e implementar intervenciones efectivas que favorezcan la participación plena de todos los niños y niñas.
Este taller nace como una respuesta a esa necesidad: ofrecer un espacio de formación y reflexión donde los participantes puedan conocer, analizar y aplicar estrategias concretas para promover una educación inclusiva de calidad. A lo largo de las sesiones, se abordarán aspectos fundamentales como la evaluación del desempeño en el aula, el diseño de intervenciones centradas en el estudiante y la adaptación de entornos y actividades escolares para favorecer la participación de todos los alumnos.La participación en este taller permitirá a los profesionales:
- Adquirir herramientas prácticas y aplicables para el trabajo en contextos educativos.
- Comprender el rol de la intervención interdisciplinaria en la promoción de una educación inclusiva.
- Fortalecer su capacidad de análisis y toma de decisiones orientadas al bienestar y desarrollo de los estudiantes.
- Contribuir al cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), especialmente en el marco de la Educación de calidad (ODS 4) y la Reducción de las desigualdades (ODS 10).
- Formar parte de una red de profesionales comprometidos con la transformación de los entornos escolares en espacios accesibles, inclusivos y respetuosos de la diversidad.
- En definitiva, este taller es una oportunidad para crecer como profesional y como agente de cambio en la construcción de una escuela para todos.
Objetivos de Formación
Objetivo General:
Fortalecer las competencias de los profesionales interesados en la inclusión educativa, brindando estrategias prácticas de evaluación e intervención para promover la participación de todos los estudiantes en el entorno escolar.
Objetivos Específicos:
- Reflexionar sobre los principios de la inclusión educativa y el papel de los diferentes profesionales en su implementación efectiva.
- Analizar el desempeño de los estudiantes dentro del contexto escolar, identificando barreras y facilitadores para su participación plena.
- Diseñar estrategias de intervención basadas en la Terapia Ocupacional, adaptadas a las necesidades individuales de los estudiantes y del entorno.
- Aplicar herramientas prácticas de evaluación para comprender las demandas del entorno escolar y las capacidades del estudiante.
Metodología:
TÉCNICAS: Storytelling
Se presentarán relatos o casos inspiradores basados en experiencias reales de inclusión educativa, con el fin de ilustrar conceptos clave y sensibilizar sobre el impacto de las intervenciones inclusivas.Trabajo colaborativo
Los participantes trabajarán en equipos para resolver problemas, diseñar estrategias de intervención y compartir saberes, favoreciendo el aprendizaje colectivo y el intercambio interdisciplinar.Gamificación
Se implementarán actividades lúdicas y dinámicas que fomenten la participación activa, generen motivación y reconozcan logros a través de pequeños incentivos (por ejemplo, tarjetas de logros o insignias virtuales).RECURSOS: Para garantizar el cumplimiento de los objetivos y actividades del taller, se requerirán los siguientes recursos:
Recursos físicos y de infraestructura- Aula amplia con disposición flexible para trabajo en grupos, mesas y sillas.
- Acceso a tomas eléctricas y conexión a internet estable.
- Recursos tecnológicos y audiovisuales
- Computador portátil con acceso a programas básicos (PowerPoint, Word, PDF).
- Videobeam para proyección de contenidos y presentaciones.
- Grabadora o micrófono (en caso de grabar sesiones o entrevistas).
- Altavoces (si es necesario para proyecciones o dinámicas).
- Acceso a herramientas digitales básicas: Canva, Genially, o similar para dinámicas de diseño.
- Recursos bibliográficos y materiales de apoyo
- Manuales y documentos de consulta sobre inclusión educativa y terapia ocupacional en entornos escolares (en formato físico o digital).
- Artículos científicos y estudios de caso (impresos o en PDF) para análisis grupales.
- Fichas de trabajo, guías prácticas y material de apoyo para los ejercicios.
- Recursos descargables: presentaciones, plantillas y documentos complementarios.
Insumos para el desarrollo de las actividades. - Hojas, cartulinas, post-it de colores, plumones, lápices, tarjetas para gamificación, cintas adhesivas, tijeras.
- Impresiones o fotocopias de material de apoyo (guías, actividades, casos de estudio).
- Insignias o tarjetas para dinámicas de gamificación.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE Conocimiento y actitudes ☒
Habilidad Profesional ☒
Competencia ☒Plan de estudios:
# MÓDULO
PLAN TEMÁTICO
(Temas y subtemas)
TIEMPO DE DURACIÓN
(Horas)
FECHA
1
Módulo 1. Introducción a la terapia ocupacional en el Entorno Escolar.
- Conceptos claves de Terapia Ocupacional en la escuela.
Modalidades de Intervención:
- Terapeuta Ocupacional Externo (Visitas Escolares).
- Terapeuta Ocupacional Escolar (Trabaja dentro del Colegio).
Herramientas de registro y documentación:
- Procedimientos para remisión o solicitud de apoyo especializad
Cuestionarios dirigidos a docentes y familias:
- Registro detallado de las sesiones de intervención.
- Elaboración de informes de progreso y resultados.
4 Horas.
29-ago.-25 2
Módulo 2: Análisis de Desempeño.
Análisis del entorno:
- Adaptaciones estructurales y materiales disponibles.
- Metodología de enseñanza y estrategias del docente.
- Demandas sensoriales y cognitivas del aula.
3 Horas.
29-ago.-25 3
Módulo 3: Protocolos de evaluación formal e informal en el entorno escolar.
Introducción a la Evaluación en el Entorno Escolar:
- Importancia de la evaluación en terapia ocupacional escolar.
- Diferencias entre evaluación formal y evaluación informal.
- Uso combinado de herramientas para un perfil integral del estudiante.
Evaluación Formal: Pruebas Estandarizadas:
- Selección de pruebas según la necesidad del escolar.
- Presentación de pruebas estandarizadas más Utilizadas para :
- Desempeño motor fino y escritura
- Procesamiento sensorial
- Coordinación motriz y habilidades de praxia:
- Habilidades funcionales y participación
- Escolar
- Evaluación Ocupacional - MOHO: COSA, PVQ, SCOPE.
Evaluación Informal:
Protocolos de Observación y Registro
Técnicas de observación en el aula:
- Observación estructurada y registro anecdótico.
- Análisis del desempeño ocupacional en actividades escolares.
- Registro de respuestas sensoriales y motrices en la rutina escolar.
- Cuestionarios para docentes y familias:
- Recopilación de información sobredesempeño y dificultades del niño.
- Ejemplos de formatos y su aplicación.
- Listas de cotejo y rúbricas: Uso de listas de cotejo para evaluar habilidades específicas.
1 Horas.
29-ago.-25 Instructores:
PROFESIÓN Terapeuta Ocupacional ESTUDIOS DE POSGRADOS Maestría de Proceso de Aprendizaje UCAT
EXPERIENCIA DOCENTE Docente invitado al Diplomado de Intervención terapéutica y estrategias curriculares en la educación inclusiva de la Universidad de Santander, Cúcuta –Colombia 2018
EXPERIENCIA COMO ORIENTADOR DE CURSOS DE EDUCACIÓN CONTINUA -
Políticas administrativas:
*La oficina de Educación Continuada se reserva el derecho de cancelar un programa o modificar del mismo lo siguiente: la fecha y horarios de realización, el valor de la inversión, los expertos facilitadores propuestos, los contenidos y el lugar donde se ofrecerá. Los programas se realizarán cuando se haya alcanzado un número establecido de participantes matriculados.
*En caso de que un programa se cancele por decisión de la Universidad, a los participantes matriculados que hayan realizado el pago hasta el momento, se les ofrecerá la posibilidad de conservar el pago como saldo a favor para participar en otro programa de Educación Continuada o se les devolverá la totalidad del valor de la matrícula.
*El certificado de asistencia se entrega a los participantes que acrediten mínimo el 80% de asistencia.
Descuentos y Financiamiento:
Valor matrícula:
-
PROFESIONAL EXTERNO: $128.600
-
ESTUDIANTE UDES: $90.000
-
GRADUADO UDES: $ 102.900
-
FUNCIONARIO UDES: $ 102.900
-
ESTUDIANTE OTRAS IES: $92.600
FECHA DE INICIO DEL EVENTO: viernes, 29 de agosto de 2025
FECHA DE FINALIZACIÓN DEL EVENTO: viernes, 29 de agosto de 2025
MODALIDAD: Híbrido
MODALIDAD VIRTUAL: Seleccione Modalidad Virtual
No. HORAS: 08 HORAS
JORNADAS y HORARIO: VIERNRES 08:00 AM – 12:00 M / 02:00 PM – 06:00 PM-
